單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)要想取得預(yù)期的效果，就必須以恰當(dāng)?shù)模ǎ?/strong>
A.課堂常規(guī)為基礎(chǔ)
B.課堂管理為基礎(chǔ)
C.課堂學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)
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1.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)活動的主體是（）。
A.學(xué)生
B.老師
C.教師和學(xué)生
2.單項(xiàng)選擇題交換理論把社會行為看做是一種（）。
A.商品交換
B.物品交換
C.商品交換和物品交換
3.單項(xiàng)選擇題單方簽約只要求哪一方做出承諾（）。
A.學(xué)生
B.老師
C.家長
4.單項(xiàng)選擇題米爾騰伯格根據(jù)簽約方的多少，把行為簽約分為（）。
A.單方簽約和雙方簽約
B.交換式簽約和單方簽約
C.交換式簽約和雙方簽約
5.單項(xiàng)選擇題可以用于想要提高或降低期望的是（）。
A.行為契約
B.單方契約
C.行為契約和單方契約
最新試題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
理性的信息是指針對情境而非（）的用語。
題型：單項(xiàng)選擇題
和諧溝通策略是以（）主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
贊美并不是不好，若使用正確，仍然具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：單項(xiàng)選擇題
雷德與華頓伯格將（）視為一個有機(jī)體。
題型：單項(xiàng)選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
季洛特強(qiáng)調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題