單項(xiàng)選擇題下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
A.平易近人
B.惡語相向
C.變現(xiàn)冷酷
D.恐嚇
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1.單項(xiàng)選擇題季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
A.示范作用
B.表現(xiàn)
C.上課效果
D.努力
2.單項(xiàng)選擇題贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
A.建設(shè)性
B.可能性
C.一般性
D.普遍性
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
A.反作用
B.無作用
C.一般作用
D.特殊作用
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)教師贊美學(xué)生時(shí),應(yīng)注重贊美學(xué)生的()而非學(xué)生的人格。
A.行為本身
B.個(gè)性
C.習(xí)慣
D.成績
5.單項(xiàng)選擇題教師在矯正學(xué)生的錯(cuò)誤行為時(shí),應(yīng)避免攻擊學(xué)生的()。
A.人格特征
B.學(xué)習(xí)精神
C.個(gè)人魅力
D.生活習(xí)慣
最新試題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是()提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于學(xué)生錯(cuò)誤的行為目標(biāo)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
季洛特強(qiáng)調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時(shí),教師應(yīng)該()指出使他憤怒的事情,并說出他的感受。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
面對(duì)課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題