單項(xiàng)選擇題教師必須察覺到團(tuán)體行為的(),充分了解學(xué)生在團(tuán)體中的角色。
A.特征
B.人員
C.領(lǐng)袖
D.鼓動者
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1.單項(xiàng)選擇題雷德與華頓伯格將()視為一個(gè)有機(jī)體。
A.團(tuán)體
B.個(gè)人
C.組織
D.上級
2.單項(xiàng)選擇題()是行為沖突背后的基本原因。
A.動機(jī)
B.陰謀
C.行為
D.表現(xiàn)
3.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
A.平易近人
B.惡語相向
C.變現(xiàn)冷酷
D.恐嚇
4.單項(xiàng)選擇題季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
A.示范作用
B.表現(xiàn)
C.上課效果
D.努力
5.單項(xiàng)選擇題贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
A.建設(shè)性
B.可能性
C.一般性
D.普遍性
最新試題
不屬于學(xué)生錯(cuò)誤的行為目標(biāo)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:單項(xiàng)選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個(gè)有機(jī)體。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
格拉塞認(rèn)為,世界上最困難的事莫過于()的教學(xué),尤其是在中等教育階段。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
就事論事,不涉及學(xué)生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()包含有評價(jià)、非議、揶揄的成分。
題型:單項(xiàng)選擇題