A.在桌子上有好幾本小說
B.向茫茫的戈壁走去
C.向四個現(xiàn)代化
D.從北京來的女孩
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A.是非問
B.正反問
C.選擇問
D.特指問
A.噗通
B.咚咚
C.呼呼
D.哈哈
A.必定
B.悄悄
C.十分
D.什么
A.親自
B.自從
C.向
D.對于
A.現(xiàn)代漢語和古代漢語詞的形式相同，都是雙音節(jié)詞占優(yōu)勢
B.合成詞都是由兩個語素構(gòu)成的
C.詞與詞匯的關(guān)系是個體與集體的關(guān)系，詞匯不能用來指單個的詞
D.專有名詞的詞義沒有概括性
最新試題
在大語言修辭學(xué)的視野中，詞、短語、句子等各種語法單位，作為語言符號成了修辭符號的（），即為修辭形式，語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
修辭活動不包括話語說出之前的構(gòu)思過程。
（）首次運用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復(fù)?！本有拗唬骸靶请E如雨?！?/p>
詞語修辭，從外部關(guān)系看，需要遵循如下四條原則，即合意、合角、合境、（）。
?“晉為伯，鄭入陳，非文辭不為功，慎辭哉。”出自（）。
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法，這是由漢語本身的特點所決定的。
陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。
陳望道說，消極修辭是抽象的，概念的，積極修辭是具體的體驗的。
?說話或?qū)懳恼聲r，為了強調(diào)和突出某種意思，或增強話語的氣勢，使情感抒發(fā)得充分、強烈，常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對偶。
比較教學(xué)法的實施，宜重視“兩個結(jié)合”。一是（）相結(jié)合；二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。