A.因果類復(fù)句
B.并列類復(fù)句
C.轉(zhuǎn)折類復(fù)句
D.多重復(fù)句
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.因果類復(fù)句
B.并列類復(fù)句
C.轉(zhuǎn)折類復(fù)句
D.多重復(fù)句
A.因果類復(fù)句
B.并列類復(fù)句
C.轉(zhuǎn)折類復(fù)句
D.多重復(fù)句
A.才兩點(diǎn)半,不用急。
B.三點(diǎn)鐘才發(fā)車,太晚了,能不能提前一點(diǎn)兒?
C.好像他一共才去五次吧。
D.只有糊涂蛋才干這種事。
E.這才七八個(gè)人,還不能開始。
A.整比
B.對比
C.偏比
D.反比
E.領(lǐng)比
A.比較主項(xiàng)
B.比較客項(xiàng)
C.比較
D.比較視點(diǎn)
E.比較結(jié)論
最新試題
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系,回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問題。?
?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
?“樓里跑出來兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?“小張請她跳舞”是一個(gè)兼語句。
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”,而應(yīng)該使用“不”。?
下列詩句中,與“群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是()。
“語言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
下列詩句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。