單項選擇題測量層次分類法是（）于1951年創(chuàng)立的。
A.史蒂文斯
B.西蒙
C.華萊士
D.風笑天
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1.單項選擇題把概念從理論層次逐漸降低到操作化層次就是尋找一組指標來說明概念的（）。
A.屬性
B.表象
C.特征
D.意義
2.單項選擇題把概念從理論層次逐漸降低到操作化層次就是尋找（）來說明概念的屬性。
A.一組指標
B.一組數(shù)字
C.一組文字
D.一組圖表
3.單項選擇題我們是通過以下步驟完成從抽象的概念到現(xiàn)實世界的調查研究。（）
A.概念→操作定義→理論定義→現(xiàn)實世界中的測量
B.概念→操作定義→理論定義→虛擬世界中的測量
C.概念→理論定義→操作定義→虛擬世界中的測量
D.概念→理論定義→操作定義→現(xiàn)實世界中的測量
4.單項選擇題操作化定義就是對概念從經(jīng)驗事實方面給予具體的規(guī)定，使理論定義轉變?yōu)榭捎糜趯嶋H調查的（）。
A.理論指標
B.經(jīng)驗指標
C.研究指標
D.客觀指標
5.單項選擇題操作化定義就是對概念從（）方面給予具體的規(guī)定，使理論定義轉變?yōu)榭捎糜趯嶋H調查的經(jīng)驗指標。
A.理論
B.經(jīng)驗事實
C.研究
D.社會
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焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕，時間長度可在（）之間。
題型：填空題
與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個特點在（）中比較明顯。
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為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對選中的答案進行排序，等級排序形式是一種（）
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簡述問卷題目的總體布局原則。
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無論是電話訪問還是當面訪問，對訪問質量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質量評估表。
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