單項(xiàng)選擇題有一位老教授，30年的教學(xué)生涯，學(xué)術(shù)成果豐碩，雖不是學(xué)校的中高層領(lǐng)導(dǎo)，但許多老師都愿意聽他的。這位教授的權(quán)力主要來源于（）。

A.強(qiáng)制權(quán)力
B.獎賞權(quán)力
C.專家權(quán)力
D.感召權(quán)力


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1.單項(xiàng)選擇題以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？（）

A.一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物
B.窮人很少參加排場講究的社交活動
C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤
D.一個安全需要占主導(dǎo)地位的人，可能因?yàn)閾?dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作

2.單項(xiàng)選擇題在下述哪種情況下管理幅度可以適當(dāng)加大（）。

A.所處管理層次較高的主管人員
B.工作環(huán)境不穩(wěn)定
C.計(jì)劃完善
D.不同下屬工作崗位的分布比較分散

3.單項(xiàng)選擇題對于規(guī)模小、任務(wù)較為單一且人員較少的組織，一般適宜于采用（）。

A.職能制的組織結(jié)構(gòu)
B.直線制的組織結(jié)構(gòu)
C.事業(yè)部制的組織結(jié)構(gòu)
D.矩陣式的組織結(jié)構(gòu)

4.單項(xiàng)選擇題管理層次較多而管理幅度較小的高聳形組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.縮短上下級距離
B.信息縱向流通快，管理費(fèi)用低
C.管理嚴(yán)密、分工明確、上下級易于協(xié)調(diào)
D.被管理者有較大的自主性、積極性和滿足感