A.理解水平的提問
B.應(yīng)用水平的提問
C.分析水平的提問
D.綜合水平的提問
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理解水平的提問
B.分析水平的提問
C.綜合水平的提問
D.評價水平的提問
A.使師生的生命敞開
B.建立對話的師生關(guān)系
C.對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控
D.促進(jìn)學(xué)生健全的精神世界
A.提問
B.關(guān)鍵詞重復(fù)
C.反饋性陳述
D.支持性陳述
A.提問
B.關(guān)鍵詞重復(fù)
C.反饋性陳述
D.支持性陳述
A.耐心等待
B.善于理解
C.真誠賞識
D.熱情參與
最新試題
關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述正確的有（）。
關(guān)于個別輔導(dǎo)，以下表述錯誤的有（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中，揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程，這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系，這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是（）。
關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識，這種課程主張是（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，這是針對（）而言的。