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單項(xiàng)選擇題教師在傾聽學(xué)生時(shí)，運(yùn)用“我明白……“”很有趣……”等短語鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)下去，這屬于積極傾聽方式中的（）。

A.提問
B.關(guān)鍵詞重復(fù)
C.反饋性陳述
D.支持性陳述

1.單項(xiàng)選擇題教師在傾聽學(xué)生時(shí)，給予學(xué)生一定的回應(yīng)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh這體現(xiàn)了提高教師傾聽技能基本原則中的（）。

A.耐心等待
B.善于理解
C.真誠賞識(shí)
D.熱情參與

2.單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)該采取換位思考的方式體驗(yàn)學(xué)生的心理、精神和內(nèi)心世界，即“將心比心”、“設(shè)身處地”地替學(xué)生思考這是提高教師傾聽技能基本原則中的（）。

A.耐心等待
B.善于理解
C.真誠賞識(shí)
D.熱情參與

3.單項(xiàng)選擇題教師“失聰”即失去了傾聽學(xué)生的能力，其原因表述不正確的是（）。

A.教師與學(xué)生存在年齡差距
B.教師抽象地理解學(xué)生
C.教師過度控制的教學(xué)觀
D.教師過分的自我關(guān)注

4.單項(xiàng)選擇題“教師打開了一只耳朵，接納學(xué)生的聲音，但卻讓它從另一只耳朵悄然流出，未能讓這聲音在自己的內(nèi)心之湖激起任何漣漪，未能使教師的言行和態(tài)度發(fā)生任何與這傾聽有關(guān)的改變”這屬于教師“失聰”表現(xiàn)形式中的（）。

A.拒絕傾聽
B.片面地傾聽
C.虛假地傾聽
D.錯(cuò)誤地傾聽

5.單項(xiàng)選擇題教師有選擇地傾聽那些自己喜歡的聲音，有損自己尊嚴(yán)和形象的聲音則加以拒斥這屬于教師"失聰"表現(xiàn)形式中的（）。

A.拒絕傾聽
B.片面地傾聽
C.虛假地傾聽
D.錯(cuò)誤地傾聽