A.根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計(jì)不同的板書
B.不寫或少寫板書
C.對(duì)所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫在黑板上
D.教師雖精心設(shè)計(jì)了板書，但只是結(jié)論性的文字顯示
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A.先講后書
B.先書后講
C.邊講邊書
D.光講不書
A.板書的規(guī)范美
B.語言的精練美
C.板書的結(jié)構(gòu)美
D.板書的色彩美
A.綜合式板書
B.表格式板書
C.線條式板書
D.圖形示意法
A.提綱式板書
B.綜合式板書
C.表格式板書
D.線條式板書
A.輔助板書
B.系統(tǒng)板書
C.基本板書
D.主板書
最新試題
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，這是針對(duì)（）而言的。
關(guān)于講授法，以下表述正確的有（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。
直觀性教學(xué)原則包含了語言直觀，以下屬于語言直觀的有（）。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，以下表述正確的有（）。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí)，這種課程主張是（）。
關(guān)于中小學(xué)語文與數(shù)學(xué)課程，以下表述正確的有（）。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。