A.引起注意
B.激起動(dòng)機(jī)
C.組織指引
D.建立聯(lián)系
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A.忽略學(xué)生的反應(yīng)
B.忽視了導(dǎo)入的有效性
C.模糊了導(dǎo)入的目的性
D.形式多種多樣
A.從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)
B.符合教學(xué)內(nèi)容本身的科學(xué)性
C.從課型的需要入手
D.導(dǎo)語(yǔ)盡量簡(jiǎn)潔
A.趣味性
B.針對(duì)性
C.新穎性
D.規(guī)范性
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注
C.為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊
D.明確學(xué)習(xí)目的
A.標(biāo)本
B.實(shí)物
C.圖表
D.電視片
最新試題
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國(guó)新課程的價(jià)值追求是()。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向,以下表述錯(cuò)誤的是()。
語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),這是針對(duì)()而言的。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位,以下表述正確的有()。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
關(guān)于影響課程的外部因素,以下表述正確的有()。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí),這種課程主張是()。
講授法特別講究語(yǔ)言藝術(shù),以下反映的有()。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫(xiě)的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。