單項選擇題提出教育目的應當從受教育者的本性出發(fā)，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展個性，增進他們個人價值的教育觀點是（）
A.個人本位論
B.社會本位論
C.形式教育論
D.實質(zhì)教育
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1.單項選擇題教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）
A.歷史性
B.階段性
C.生產(chǎn)性
D.永恒性
2.單項選擇題我們在向年輕一代進行教育時，不能“揠苗助長，凌節(jié)而施”因為違反了兒童身心發(fā)展的（）
A.階段性
B.順序性
C.穩(wěn)定性
D.個別差異性
3.單項選擇題作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀
4.單項選擇題斯巴達和雅典兩種教育體系出現(xiàn)與歐洲的（）
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義
5.單項選擇題主張兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”“學校即社會”的教育家是（）
A.盧梭
B.杜威
C.赫爾巴特
D.夸爾紐斯
最新試題
關(guān)于這起學生意外傷害事故，以下說法正確的是（）
題型：多項選擇題
在教育權(quán)利中最基本的教育權(quán)利是（）
題型：單項選擇題
孔子說“舉一隅，不以三隅反，則不復也”，這句話說明的學習現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
學生在閱讀學習過程中，當遇到困難或不熟悉的材料時，能放慢閱讀速度或重復閱讀，這主要屬于元認知策略中的（）
題型：單項選擇題
針對材料，以下說法正確的有（）
題型：多項選擇題
按照認知心理學的觀點，機械學習有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
下列說法正確的是（）
題型：多項選擇題
張老師該怎么做更具有教育意義（）
題型：多項選擇題
該案例給我們的啟示（）
題型：多項選擇題
學生把自己考試成績差的原因歸為試題太難太偏，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：單項選擇題