A.裴斯泰洛齊
B.福祿培爾
C.盧梭
D.洛克
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你可能感興趣的試題
A.蒙臺梭利
B.杜威
C.維果斯基
D.加德納
A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段
B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段
C.感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段
D.感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段
A.把兒童當作兒童來看待,把兒童看作教育中的一個積極因素
B.提出了“社會本位論”的兒童觀
C.提出了“白板說”
D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱
A.遺傳因素
B.自然環(huán)境
C.社會環(huán)境和教育
D.生理成熟
A.出生的第一年
B.3—4歲
C.5—6歲
D.6—10歲
最新試題
教師的下列做法中,不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習慣的是()。
分析該教師在“認識天氣”的科學教育中存在的問題。
在“小木偶”的活動中,李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指,李老師的下列教育策略中,正確的有()
早期游戲理論中,()認為游戲不是本能,而是一般欲望的表現(xiàn)。
結合《幼兒園指導綱要》中科學教育的要求與指導要點,分析應如何改進該教師的做法。
幼兒園應經常組織多種形式的集體活動萌發(fā)幼兒的集體榮譽感。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的()。
教師在“秋天的顏色”活動中設置的“明白詩歌中植物和秋天顏色對應的關系,理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞,這活動目標屬于()。
幼兒因搶玩具而打罵,老師應采用()方法直接干預游戲。
幼兒的繪畫特點,從簡單到復雜,從正面到側面,從呆板到有生氣,并有時間、空間觀念,可以用畫分辨性別年齡,并能用語言解釋自己畫,處于()。
論述幼兒一日生活的意義。