問(wèn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
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老師問(wèn)妙妙:“你有兄弟嗎?”,“兄弟叫什么名字?”“明明 ”,“明明有兄弟嗎?”“沒(méi)有”。按皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論,妙妙的思維處于()
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對(duì)于該教師的做法,以下觀點(diǎn)正確的有()
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王老師的做法是否正確?
題型:?jiǎn)柎痤}
在我國(guó)教育法體系中,法的效力層次最低的是()
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教學(xué)中教師講到重難點(diǎn)時(shí),放慢語(yǔ)速,提高音調(diào),這是利用刺激的()
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關(guān)于這起學(xué)生意外傷害事故,以下說(shuō)法正確的是()
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這種說(shuō)法是否正確?
題型:?jiǎn)柎痤}
中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師中在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)“going”的“ing”在教學(xué)生學(xué)習(xí)“Playing”“coming”就能達(dá)到事半功倍的效果,可以解釋這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題