判斷題“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物”。與單元教學(xué)和方案教學(xué)相比，瑞吉?dú)W的方案活動(dòng)表現(xiàn)出更強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性和生成性，表現(xiàn)為兒童以小組為主的活動(dòng)形式與教師一起合作探索他們感興趣的問(wèn)題。這類(lèi)方案活動(dòng)可以起源于兒童的所思所想，也可以起源于教師在觀察兒童的基礎(chǔ)上所提出的建議。
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幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)如何貫徹公平性原則？
題型：?jiǎn)柎痤}
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)？
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選擇和確立幼兒園的課程目標(biāo)有哪些依據(jù)？
題型：?jiǎn)柎痤}
試述幼兒園課程評(píng)價(jià)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
題型：?jiǎn)柎痤}
試論述瑞吉?dú)W教育體系的基本理論觀點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
幼兒園活動(dòng)區(qū)教育的特點(diǎn)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過(guò)程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
題型：?jiǎn)柎痤}
幼兒園課程實(shí)施的主要途徑有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
表述幼兒園課程目標(biāo)有哪些要求？
題型：?jiǎn)柎痤}