判斷題在教育活動設計和實施時，對兒童生成和決策的強調(diào)會導致低結構化活動，如瑞吉歐的方案活動和主題教學，相反，對教師教學和指導的強調(diào)，會導致高結構化活動，如單元教學和教師指導的研究。

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