判斷題遺傳、生理成熟的作用依賴于環(huán)境、教育,但個體是否能夠正常發(fā)展,還要看遺傳因素作用的性質(zhì)和水平。
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1.多項選擇題班杜拉認(rèn)為,任何學(xué)習(xí)都離不開觀察,觀察學(xué)習(xí)由()的具體過程組成。
A.動機(jī)作用過程
B.保持過程
C.注意過程
D.動機(jī)再現(xiàn)過程
2.多項選擇題下列積極、消極詞匯的說法正確的是()。
A.積極詞匯是指兒童既能理解又能正確使用的詞匯
B.消極詞匯是指兒童或者不能理解,或者有些理解卻不能正確使用的詞匯
C.隨著年齡的增長,消極詞匯逐漸增多
D.隨著年齡的增長,積極詞匯逐漸增多
3.多項選擇題相互作用論的代表人物是()。
A.高爾頓
B.皮亞杰
C.華生
D.瓦龍
E.施太倫
4.多項選擇題高中生的一般特征主要表現(xiàn)在()。
A.生理發(fā)育與心理發(fā)展的矛盾性
B.身體發(fā)育相對穩(wěn)定
C.心理品質(zhì)日趨穩(wěn)定
D.情緒活動的兩極性
5.多項選擇題乳兒動作發(fā)展的原則包括()。
A.頭尾原則
B.近遠(yuǎn)原則
C.等級整合原則
D.系統(tǒng)獨(dú)立原則
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試述教育和發(fā)展的辯證關(guān)系。
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結(jié)合教育實際,論述兒童心理發(fā)展的動力。
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結(jié)合學(xué)齡兒童心理發(fā)展特點(diǎn),論述兒童心理發(fā)展的動力問題。
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簡述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的一般過程。
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簡述環(huán)境決定論的主要觀點(diǎn)并對其作簡要評述。
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簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的含義。
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簡述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的具體方法。
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