A.未成年公民
B.社會公民
C.普通受教育者
D.青少年兒童
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A.全民素質
B.文化素質
C.民族素質
D.民族尊嚴
A.家長重視利用課外資源，有利于學生素質的全面提高
B.家長著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展，有利于學生自由充分發(fā)展
C.家長重視學生的興趣、特長和潛能的發(fā)揮，有利于學生個性發(fā)展
D.家長沒有真正遵循素質教育理念，其做法不利于學生身心健康
A.二者教育目的不同，素質教育以提高國民素質為宗旨，應試教育以考取高分為目的
B.二者教育對象不同，素質教育即精英教育，面對部分精英，應試教育則面對大眾
C.二者教育內容不同，素質教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿足學生考試和升學需要
D.二者評價標準不同，素質教育以多種形式全面衡量學生，應試教育以分數(shù)作為唯一評判標準
A.德育
B.智育
C.創(chuàng)新教育
D.全面發(fā)展教育
A.考試與素質教育的關系是對立的
B.應試教育片面強調教育的選拔功能
C.素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識
D.應試教育死摳書本，以死記硬背和機械訓練為主
最新試題
在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）。
以下關于應試教育和素質教育的觀點敘述錯誤的是（）。
請結合教育觀的相關知識分析上述教育現(xiàn)象。
下列不屬于學校教育中開展素質教育的途徑的是（）。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
素質教育的核心和靈魂是（）。
為了能讓孩子獲得進入優(yōu)質初中就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結合素質教育的相關知識，以下關于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。
案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題，請為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。
平時嗓門很大的小強，在回答老師提問時聲音卻很低，老師批評說“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法（）。