A.特級(jí)教師
B.教學(xué)熟手
C.優(yōu)秀班主任
D.專(zhuān)家型教師
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A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注生存階段
A.布魯納
B.波斯納
C.布魯巴奇
D.科頓
A.能否充分考慮教學(xué)情境
B.能否更多地考慮課堂的管理
C.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生
D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性
A.靈魂
B.動(dòng)力
C.內(nèi)在要求
D.天職
A.關(guān)注情境階段
B.關(guān)注生存階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注教學(xué)階段
最新試題
終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的()。
當(dāng)一位教師把大量時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系時(shí),那么在教師成長(zhǎng)過(guò)程中他屬于()。
你是怎樣看待李南的教育觀的?結(jié)合所學(xué)教師職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí),試對(duì)李南的教育觀加以評(píng)價(jià)。
教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。
教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是()。
教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。
“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō),是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切?!边@種觀點(diǎn)的提出者是()。
你是否贊成小李的教學(xué)觀,結(jié)合教育理論相關(guān)知識(shí)分析。
“終身教育”這一術(shù)語(yǔ)是由()正式提出的。
衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是()。