A.班級(jí)情況分析
B.班級(jí)工作目標(biāo)
C.實(shí)施措施
D.重要工作安排
你可能感興趣的試題
A.發(fā)展水平
B.入園時(shí)間
C.年紀(jì)或年齡
D.綜合情況
A.規(guī)則引導(dǎo)法
B.互動(dòng)指導(dǎo)法
C.目標(biāo)指引法
D.情感溝通法
A.幼兒園班級(jí)管理
B.幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃
C.幼兒園班級(jí)情況分析
D.幼兒園班級(jí)工作安排
A.幼兒園班級(jí)管理
B.幼兒園年級(jí)管理
C.幼兒園教師管理
D.幼兒園兒童管理
A.主體性原則
B.整體性原則
C.參與性原則
D.高效性原則
最新試題
對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是()
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說(shuō)明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)()
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱(chēng)之為()。
幼兒園教案是指()
對(duì)幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是()
幼兒園課程的范疇包括()。
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。
制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié),即確定目標(biāo),觀(guān)察或評(píng)價(jià),()。
幼小銜接的任務(wù)總的來(lái)講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應(yīng)。
組織幼兒參觀(guān)活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是()。