單項(xiàng)選擇題（）非常重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，即為兒童提供一種有準(zhǔn)備的環(huán)境。所謂有準(zhǔn)備的環(huán)境，就是一套經(jīng)過組織及協(xié)調(diào)的材料或玩具，用來促進(jìn)兒童有效的學(xué)習(xí)。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.蒙臺梭利
D.盧梭
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1.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為教育的目的在于發(fā)展兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展生命，使每個兒童具有的天賦潛能在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，在了解兒童的基礎(chǔ)上促進(jìn)兒童全面發(fā)展。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭
2.單項(xiàng)選擇題幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動性
D.綜合性
3.單項(xiàng)選擇題活動性原則源自于（）的“做中學(xué)”。
A.皮亞杰
B.夸美紐斯
C.福祿貝爾
D.杜威
4.單項(xiàng)選擇題幼兒的社會性發(fā)展是通過（）實(shí)現(xiàn)的。
A.學(xué)校教育
B.自身的社會化過程
C.家長的教導(dǎo)
D.社會的幫助
5.單項(xiàng)選擇題發(fā)展適宜性包括兩個層面的含義：一是年齡適宜性，二是（）。
A.個體適宜性
B.整體適宜性
C.智力發(fā)展適宜性
D.品德發(fā)展適宜性
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對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實(shí)體。
題型：填空題
“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育教學(xué)計(jì)劃由（）來擬定
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒能夠完成某項(xiàng)活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園課程的范疇包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
題型：填空題
具有制作簡單，費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
主題活動計(jì)劃是（）的下位計(jì)劃
題型：單項(xiàng)選擇題
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
題型：填空題