單項(xiàng)選擇題包括奴隸社會(huì)、封建社會(huì)在內(nèi)的古代教育的顯著特點(diǎn)是()。

A.普及性
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離
C.原始性
D.制度化、系統(tǒng)化


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1.單項(xiàng)選擇題提出“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”主張的教育專著是()。

A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《學(xué)記》
D.《尚書》

2.單項(xiàng)選擇題下列哪種情況不屬于教師常用的反思方法?()

A.詳細(xì)描述
B.寫反思日記
C.交流討論
D.行為模仿

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是()。

A.總結(jié)
B.實(shí)施
C.計(jì)劃
D.檢查

4.單項(xiàng)選擇題“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)是()。

A.復(fù)雜性
B.長(zhǎng)期性
C.示范性
D.創(chuàng)造性

最新試題

某學(xué)校學(xué)生因?yàn)槌赃^(guò)學(xué)校食堂加工不當(dāng)?shù)氖挛?,造成集體食物中毒……此時(shí)應(yīng)該負(fù)責(zé)的學(xué)校職能部門是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

很多小學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育等課程,這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

德國(guó)通過(guò)洪堡教育改革,為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ);美國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革,幫助美國(guó)最終躋身世界第一的強(qiáng)國(guó);蘇聯(lián)通過(guò)教育改革,經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國(guó)分庭抗禮這些事實(shí)都說(shuō)明,教育對(duì)()具有巨大的促進(jìn)作用。

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教育的直接目的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是()

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剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能,嘗試以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象做小型的課堂教學(xué),并且把授課過(guò)程錄制下來(lái),幫助自己分析提高。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師以講故事的方式對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件等進(jìn)行描述與分析,從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念,發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義的研究方法是()

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孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿”,這種觀點(diǎn)是教育起源論中的()

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孫老師受校長(zhǎng)委托,對(duì)學(xué)校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是()

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()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì),但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題