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A.社會(huì)實(shí)踐
B.獲得證書
C.免試入學(xué)
D.就近入學(xué)
E.不交學(xué)費(fèi)
A.六三學(xué)制
B.彈性學(xué)制
C.交叉學(xué)制
D.五四學(xué)制
E.九年一貫制
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.學(xué)歷教育
A.社會(huì)性
B.生產(chǎn)性
C.實(shí)踐性
D.意識(shí)性
A.層級(jí)負(fù)責(zé)
B.地方負(fù)責(zé)
C.分級(jí)管理
D.一統(tǒng)制
最新試題
統(tǒng)治階級(jí)的政治思想和倫理道德是惟一被認(rèn)可的思想,天道、神道與人道往往合二為一,這是指古代學(xué)校教育特征的()
小學(xué)教育是要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性()的時(shí)期。
我國義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有()。
義務(wù)教育的實(shí)施,使小學(xué)教育具有了()的特征。
在我國教育史上,最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的時(shí)間是()。
義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的,國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。
義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是()。
“任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”屬于()。
我國學(xué)校教育層次包括()。