單項選擇題確保講授質量的首要條件是()。
A.語言表達水平
B.層次分明
C.系統(tǒng)完整
D.內容的科學性和思想性
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1.單項選擇題體態(tài)語言不能在教學信息傳遞中占主導地位是因為它()。
A.稍縱即逝
B.表意不準
C.難以重復
D.直觀性差
2.單項選擇題教師要求學生在課堂上欲發(fā)言時先舉手,這是()。
A.課堂提問的一個環(huán)節(jié),不可缺少
B.課堂常規(guī)管理行為,有助于穩(wěn)定課堂秩序
C.與教師個人好惡有關的行為,不宜統(tǒng)一要求
D.激勵學生的行為,有助于活躍課堂氣氛
3.單項選擇題教學設計中最先要考慮的問題是()。
A.教學方法
B.教學內容
C.教學環(huán)境
D.教學目標
4.單項選擇題學生管理的終極目的指向()。
A.學業(yè)成功
B.升人高一級學校
C.人性完善
D.適應社會
5.單項選擇題板書可分為超前板書、并進板書和滯后板書,這樣劃分的根據(jù)是()。
A.板書的時機
B.板書的形式
C.板書的內容
D.板書的作用
最新試題
教學通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學生身心發(fā)展,因而教學同智育是相同的。
題型:判斷題
教學就是教師對學生的教育活動。
題型:判斷題
教學技能訓練的目標是提高教師的業(yè)務能力和整體素質。
題型:判斷題
教學是教育工作構成的主體部分,但不是教育的基本途徑。
題型:判斷題
教學是學校教育中最基本的活動,在整個學校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
題型:判斷題
學??梢詾榱私虒W而忽略其他事情。
題型:判斷題
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型:判斷題
同輩群體中權威人物往往利用其權力對其他成員進行干涉。
題型:判斷題
學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學生兩大要素。
題型:判斷題
教學作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型:判斷題