單項(xiàng)選擇題教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求．指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)．以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的方法是（）
A.實(shí)習(xí)法
B.指導(dǎo)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.濱示法
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1.單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）
A.直觀性原剛
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循亭漸進(jìn)原則
2.單項(xiàng)選擇題教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，在問(wèn)與答的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生獲得新知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實(shí)驗(yàn)法
3.單項(xiàng)選擇題中國(guó)古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說(shuō)，提出這一思想的是（）
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
4.單項(xiàng)選擇題有一位學(xué)生在課堂上問(wèn)老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍(lán)的呢？”這位教師很不滿意地說(shuō)：“你懂什么，聽(tīng)老師說(shuō)就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的！今后不能這樣。”這位學(xué)生聽(tīng)后心里鼓著氣坐下了。這位教師違背了（）的教學(xué)原則。
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.因材施教
5.單項(xiàng)選擇題“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)思想是（）中首先提出的。
A.《論語(yǔ)》
B.《孟子》
C.《學(xué)記》
D.《勸學(xué)篇》
最新試題
這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢(shì)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替教師的部分作用。
題型：判斷題
愉快教學(xué)法是上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。
題型：判斷題
這種教學(xué)方法的基本原則是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
材料中這位老師運(yùn)用了哪一種教學(xué)原則？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《學(xué)記》體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
題型：判斷題
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。
題型：判斷題
只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。
題型：判斷題
為了使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知，教學(xué)中可以多采用參觀法。
題型：判斷題