A.小組活動
B.少先隊活動
C.班級教育活動
D.課外活動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.建立學(xué)生檔案
B.班主任工作總結(jié)
C.班主任工作計劃
D.操行評定
A.教育目標(biāo)
B.管理目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育目的
A.成立了班委會
B.開展了班級工作
C.形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)
D.確定了班級工作計劃
A.教育行政法規(guī)
B.教育法律
C.地方性行政法規(guī)
D.教育規(guī)章
A.提高班級管理效益
B.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
C.發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用
D.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感
最新試題
實踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學(xué)生的毅力，以提高其思想認(rèn)識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。
班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。
受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
根據(jù)學(xué)生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學(xué)生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。
老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>
小學(xué)班主任應(yīng)具有教學(xué)能力、思想品德教育能力、表達(dá)能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏導(dǎo)的能力。
從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。