以前學(xué)校評(píng)先進(jìn)、選“三好生”,總是依據(jù)教師的標(biāo)準(zhǔn),主要靠教師去發(fā)現(xiàn)大家的優(yōu)點(diǎn),這樣不免會(huì)有遺漏。一位教師決定改變這種方式,讓學(xué)生自己制定標(biāo)準(zhǔn),自己選擇榮譽(yù)稱號(hào),具體做法是每人在紙上按“最希望得到”、“希望得到”、“認(rèn)為自己能得到”3個(gè)層次各寫一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),在每個(gè)稱號(hào)旁注明獲得這個(gè)稱號(hào)的標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)稱號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)不少于3條。教師說,在新學(xué)期中,只要每位同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),達(dá)到自己定下的標(biāo)準(zhǔn),期末肯定會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。
應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)這位教師的做法?()
A.從滿足學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)
B.確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位
C.培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力
D.使班級(jí)成為學(xué)生自我教育的主體
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A.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
B.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象
C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
D.貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生李某因遲到不敢進(jìn)教室,而在教學(xué)樓后隨意閑逛,恰好被班主任孫老師發(fā)現(xiàn),孫老師問清情況后非常生氣,罰學(xué)生李某在操場(chǎng)跑了10圈,并讓他在教室外站了兩節(jié)課。
孫老師的做法對(duì)嗎()
A.對(duì)
B.不對(duì)
某小學(xué)語(yǔ)文教師李某,一次在檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生何某未完成作業(yè),李老師氣憤地要求何某抄寫課文十遍,到第三天該生還是未完成,李老師更是大發(fā)雷霆,當(dāng)眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為處罰。
李老師的做法對(duì)嗎()
A.對(duì)
B.不對(duì)
A.限制了學(xué)生的觀察力和想象力
B.沒有敏銳的捕捉教育細(xì)節(jié)
C.在一定程度上抑制了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)
D.開拓了學(xué)生的視野
最新試題
新課改對(duì)教師有什么要求()
班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事?()
這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則?()
你認(rèn)為校長(zhǎng)批評(píng)的對(duì)嗎()
材料中這位老師的做法對(duì)我們有何啟示?()
李老師的做法對(duì)嗎()
孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)?()
教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
張主任的做法對(duì)嗎()
你贊成這位教師的做法嗎()