A.文化
B.教育
C.學(xué)校
D.知識(shí)
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A.國(guó)家教育
B.民主教育
C.制度化教育
D.非制度化教育
A.基礎(chǔ)教育
B.職業(yè)技術(shù)教育
C.高等教育
D.成人教育
A.堅(jiān)持人文教育為主
B.堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D.要看情況而定
A.打掃校園
B.植樹造林
C.擁軍優(yōu)屬
D.幫老助殘
A.18世紀(jì)末19世紀(jì)初
B.19世紀(jì)中葉
C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
D.20世紀(jì)中葉
最新試題
嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在17世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。
學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
相對(duì)于制度化教育,非制度化教育改變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。
義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利,也是社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù),因此不具有強(qiáng)制性。
教育不是人類社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象,與人類幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。
中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉,興學(xué)?!?。
我國(guó)最早的小學(xué)產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。
普及義務(wù)教育始于奴隸社會(huì)。
普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展,出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢(shì)。