單項(xiàng)選擇題一位教師走進(jìn)教室時(shí),剛剛推開(kāi)虛掩著的教室門(mén),忽然一把掃帚掉了下來(lái),不偏不倚,正好打在教師的臉頰上,課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.老師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著說(shuō):“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見(jiàn),幫助我改進(jìn)工作吧!”
C.稍作整理,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.認(rèn)真地說(shuō):“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教師職業(yè)道德與一般道德的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.道德與教師職業(yè)道德是共性與個(gè)性的關(guān)系,其中,道德是個(gè)性,教師職業(yè)道德是共性
B.教師職業(yè)道德是社會(huì)道德的重要組成部分,是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)
C.道德作為社會(huì)共同生活中最基本、最普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念,是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來(lái)源
D.道德是隨著社會(huì)集體的發(fā)展而發(fā)展的,而教師職業(yè)道德更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領(lǐng)域中形成和發(fā)展的,是與教師這一行業(yè)密切相關(guān)的

3.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)班主任的表述正確的是()。

A.所有任課教師都可以當(dāng)
B.所有任課教師都必須當(dāng)
C.學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)
D.學(xué)校選聘的專職人員可以當(dāng)

4.單項(xiàng)選擇題小林的媽媽給劉老師送來(lái)貴重禮品,請(qǐng)劉老師給小林調(diào)一個(gè)好座位,劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。劉老師的做法()。

A.體現(xiàn)禮尚往來(lái)的良好品德
B.說(shuō)明利用職位謀取私利
C.表現(xiàn)出劉老師善解人意
D.說(shuō)明劉老師關(guān)愛(ài)學(xué)生

最新試題

何老師班上的小龍,經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負(fù)同學(xué)。在多次批評(píng)教育無(wú)效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時(shí),何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù)。見(jiàn)到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里,同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來(lái)告狀的話收了回來(lái)。第二天,何老師在班上表?yè)P(yáng)了小龍懂禮貌,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,在家能做家務(wù),希望同學(xué)們能像小龍學(xué)習(xí)。接下來(lái),老師安排他負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作,并對(duì)他的盡職盡責(zé)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。沒(méi)過(guò)多久,小龍?jiān)谡n堂上認(rèn)真多了,同學(xué)關(guān)系也融洽了,還成了老師的得力助手。問(wèn)題:請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析何老師的教育行為。

題型:?jiǎn)柎痤}

材料中,教師扮演的是什么角色?為什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

“師者也,教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析古老師的教育行為。

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)用教師職業(yè)道德的有關(guān)要求分析“我”的做法,并提出合理解決此類問(wèn)題的建議。

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問(wèn)題及危害。

題型:?jiǎn)柎痤}

從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。

題型:?jiǎn)柎痤}

不久前的一個(gè)星期一,我照例批閱著學(xué)生的周記。突然,陸春的一篇作文《老師,我想對(duì)你說(shuō)》闖入了我的眼簾。文中寫(xiě)道:“今天上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。鈴聲響過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,數(shù)學(xué)老師才晃著身子,穿著拖鞋,姍姍來(lái)遲。他大搖大擺地走進(jìn)教室。也許是感冒或者其他原因,他干咳了幾聲,隨后將一大口痰吐在了講臺(tái)旁,緊接著習(xí)慣性地把手往鼻子里摳了幾下,并打開(kāi)旁邊飲水機(jī)的水龍頭,將手洗了洗。如此行為既不雅觀,也不文明,更不衛(wèi)生,還讓人覺(jué)得惡心……”問(wèn)題:請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)價(jià)材料中數(shù)學(xué)老師的行為。本案例對(duì)你有何啟示?

題型:?jiǎn)柎痤}

小剛的父母為了讓班主任對(duì)小剛多照顧一點(diǎn),逢年過(guò)節(jié)都會(huì)給班主任送貴重禮品,班主任也因此對(duì)小剛多有照顧。班主任的做法()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題