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判斷題教學過程強調(diào)的是“學”，因此學生掌握知識是最重要的。

1.判斷題教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

2.判斷題教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

3.判斷題在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

4.判斷題教學目標是對教師教學行為的描述。

5.判斷題在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應相結合，但應以直接經(jīng)驗為主。