判斷題標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。
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教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。
題型：判斷題
教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃中每章節(jié)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)過程是一個(gè)程序化過程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。
題型：判斷題
領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知和理解教材，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。
題型：判斷題
現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過程，而不是簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)。
題型：判斷題
教學(xué)過程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。
題型：判斷題
在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
電子教案是課件的一部分。
題型：判斷題
運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。
題型：判斷題