單項選擇題《學記》提出了“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的觀點,體現(xiàn)了()。
A.鞏固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進原則
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1.單項選擇題杜威所主張的教育思想被稱作是()。
A.存在主義教育思想
B.要素主義教育思想
C.實用主義教育思想
D.永恒主義教育思想
2.單項選擇題《學校體育工作條例》屬于()。
A.教育行政法規(guī)
B.教育法律
C.地方性教育法規(guī)
D.教育規(guī)章
3.單項選擇題小學教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()
A.強制性發(fā)展性基礎(chǔ)性
B.普及型基礎(chǔ)性發(fā)展性
C.強制性發(fā)展性普及性
D.普及性基礎(chǔ)性強制性
4.單項選擇題教育改革的核心是()改革。
A.內(nèi)容
B.課程
C.方法
D.途徑
5.單項選擇題《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()。
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
最新試題
英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
題型:判斷題
制度化教育建立的典型特征是學校的產(chǎn)生。
題型:判斷題
正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度,又稱制度化教育。
題型:判斷題
教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領(lǐng),具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。
題型:判斷題
義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利,也是社會應(yīng)當承擔的義務(wù),因此不具有強制性。
題型:判斷題
中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉,興學校”。
題型:判斷題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型:判斷題
相對于制度化教育,非制度化教育改變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。
題型:判斷題
普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展,出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。
題型:判斷題
墨家主張教育要“復(fù)歸”人的本性,一切任其自然。
題型:判斷題