填空題教育的發(fā)展,從歷史上看分為三種社會形態(tài):原始社會的教育、()教育和()教育。
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制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。
題型:判斷題
英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
題型:判斷題
“人只有靠教育才能成為人,人是完全的教育的結(jié)果,”這是柏拉圖的言論。
題型:判斷題
學(xué)校教育是萬能的。
題型:判斷題
教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng),具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。
題型:判斷題
學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
題型:判斷題
義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利,也是社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù),因此不具有強(qiáng)制性。
題型:判斷題
受教育者是接受教育的人,即各級各類學(xué)校的學(xué)生,是教育實(shí)踐活動的對象。
題型:判斷題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型:判斷題
教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。
題型:判斷題