A.愛國(guó)守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
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A.保羅·朗格朗
B.E·爾比
C.R·H·戴維
D.洛爾
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.實(shí)事求是
C.與時(shí)俱進(jìn)
D.理論聯(lián)系實(shí)際
A.行為取向的義利調(diào)試
B.生活工作的角色調(diào)試
C.行為選擇的動(dòng)機(jī)調(diào)試
D.師生之間的人際調(diào)試
A.尊重學(xué)生的理念
B.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)
C.教學(xué)管理的能力
D.課程開發(fā)的能力
最新試題
“十年樹木,百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()。
在我國(guó),第一次從法律角度確認(rèn)了教師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是()。
教師專業(yè)發(fā)展的途徑有()。①師范教育②入職培訓(xùn)③在職培訓(xùn)④自我教育
1681年,法國(guó)“基督教兄弟會(huì)”神甫()在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上獨(dú)立的師范教育的開始。
王老師對(duì)教學(xué)勤勤懇懇,每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課,可是教學(xué)效果一直不理想。王老師最應(yīng)該反思的是()。
“智如泉涌,行可以為儀表者,人之師也?!边@句話告訴我們,教師()。
第斯多惠曾說:“教師本人是學(xué)校最重要的師表,是最直觀、最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣?!边@反映教師勞動(dòng)具有()。
1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師職業(yè)視為一種()。
最早將終身學(xué)習(xí)理念概念化和體系化的教育家是()。
為了有效地把自己對(duì)教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,教師需要有()。