問答題簡述教學(xué)過程中包含的三種過程。
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教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科，誕生于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)活動(dòng)中，師生之間對(duì)相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在控制條件下對(duì)某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的研究方法稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)是研究人的（）的科學(xué)。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的性質(zhì)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法，叫做（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
1969年，第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題