A.教育性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
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A.課堂自然條件
B.物質(zhì)環(huán)境
C.教學(xué)設(shè)施
D.師生關(guān)系
E.社會環(huán)境
A.模塊說
B.整體說
C.機(jī)能系統(tǒng)說
D.定位說
E.模板說
A.實(shí)驗(yàn)法
B.調(diào)查法
C.測驗(yàn)法
D.臨床法
E.個案法
A.記憶法
B.重建法
C.回憶法
D.再認(rèn)法
E.再學(xué)法
A.腦垂體
B.腦
C.面神經(jīng)
D.脊髓
E.脊神經(jīng)
最新試題
教育心理學(xué)的研究重點(diǎn)是()。
學(xué)校教育心理學(xué)研究的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的()。
心理學(xué)是研究人的()的科學(xué)。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
教育心理學(xué)的研究對象是()。
在情境教學(xué)中,教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境,它與現(xiàn)實(shí)問題情境()。
在教育心理學(xué)的研究中,要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長、積極向上的教育現(xiàn)象和教育問題。這屬于教育心理學(xué)研究中的()原則。
學(xué)習(xí)的主體因素是()。
()是教學(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的一種工具。
在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的研究方法稱為()。