A.史莫克
B.莫雷若
C.加涅
D.奧蘇貝爾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)
B.學(xué)生與教師
C.教師與教學(xué)
D.學(xué)與教
A.觀察法
B.問卷法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.經(jīng)驗(yàn)法
A.觀察法
B.問卷法
C.訪談法
D.經(jīng)驗(yàn)法
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.聯(lián)系實(shí)際的原則
D.教育性原則
A.教育心理學(xué)基本理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.學(xué)習(xí)的過程
D.教育政策和法規(guī)
最新試題
心理學(xué)是研究人的（）的科學(xué)。
下列不屬于教學(xué)環(huán)境的是（）。
小明是多動(dòng)癥患兒，心理學(xué)家通過觀察他的行為，研究他的心理從而推測多動(dòng)癥的發(fā)病過程。這種方法是（）。
學(xué)校教育心理學(xué)研究的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的（）。
社會(huì)測量法的提出者是（）。
教師通過觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）。
學(xué)習(xí)的主體因素是（）。
教學(xué)活動(dòng)中，師生之間對(duì)相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是（）。
在教育心理學(xué)看來，（）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。
在教育心理學(xué)的研究中，要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長、積極向上的教育現(xiàn)象和教育問題。這屬于教育心理學(xué)研究中的（）原則。