單項(xiàng)選擇題昆體良是古羅馬教學(xué)法大師,他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是()。
A.《論演說家的教育》
B.《普通教育學(xué)》
C.《大教學(xué)論》
D.《理想國》
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1.單項(xiàng)選擇題戰(zhàn)國后期,我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是()。
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《學(xué)記》
2.單項(xiàng)選擇題反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是()。
A.《民主主義與教育》
B.《政治學(xué)》
C.《理想國》
D.《大教學(xué)論》
3.單項(xiàng)選擇題教育的“心理起源說”認(rèn)為教育起源于()。
A.生產(chǎn)勞動
B.模仿
C.語言
D.動物本能
4.單項(xiàng)選擇題第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué),并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是()。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛奇
C.洛克
D.杜威
5.單項(xiàng)選擇題()的提出標(biāo)志著在教育起源問題上開始轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋。
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
最新試題
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
題型:判斷題
確立教育目的有哪些依據(jù)?
題型:問答題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型:判斷題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅(jiān)持()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
在任何歷史時期,教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。
題型:判斷題
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
題型:問答題
下列說法中,對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
題型:判斷題