A.教育制度
B.教育規(guī)模
C.教育方法
D.學(xué)校課程內(nèi)容
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A.學(xué)校精神文化
B.學(xué)校物質(zhì)文化
C.學(xué)校組織和制度文化
D.學(xué)生亞文化
A.網(wǎng)絡(luò)教育
B.學(xué)校教育
C.社會教育
D.大眾教育
A.政治決定一切教育內(nèi)容
B.政治決定與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容
C.政治與教育內(nèi)容無關(guān)
D.政治決定與思想意識有關(guān)的教育內(nèi)容
A.第一次工業(yè)革命后
B.第二次工業(yè)革命后
C.第三次工業(yè)革命后
D.信息革命后
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.學(xué)科結(jié)構(gòu)
C.科技結(jié)構(gòu)
D.生產(chǎn)力水平
最新試題
高爾頓這一觀點是否正確?為什么?
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象,早在人類出現(xiàn)之前,自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后,人類只不過繼承和改進了動物界業(yè)已存在的教育形式,使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
簡述政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。
請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象,看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()