單項選擇題某中學(xué)老師圍繞中學(xué)生網(wǎng)癮問題,采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量、定性分析,找出中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因并提出建議的研究方法屬于()。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.實驗法
D.個案研究法
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1.單項選擇題我國首次頒布,但并未實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是()。
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.壬子癸丑學(xué)制
2.單項選擇題現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)學(xué)校.這里制約學(xué)制建立的因素是()。
A.社會意識形態(tài)
B.社會政治經(jīng)濟制度
C.本國學(xué)制歷史發(fā)展
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
3.單項選擇題科學(xué)地說,遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的()。
A.物質(zhì)前提
B.決定因素
C.主導(dǎo)作用
D.無關(guān)因素
4.單項選擇題人們常說的“聰明早慧”和“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的()。
A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
5.單項選擇題美國行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)這樣說過:“給我一打健康的嬰兒,不管他們祖先的狀況如何,我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人?!边@種觀點屬于()。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.遺傳決定論
最新試題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
題型:判斷題
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型:問答題
簡述政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。
題型:問答題
《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想,對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。
題型:判斷題
古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個城邦為代表。其中,斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型:判斷題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
在任何歷史時期,教育都應(yīng)先于經(jīng)濟而發(fā)展。
題型:判斷題
請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象,看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型:問答題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
題型:問答題