判斷題個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
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外鑠論的主要代表人物有（）。
題型：多項選擇題
學(xué)校教育在人的發(fā)展中起（）
題型：單項選擇題
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。
題型：判斷題
環(huán)境為人的發(fā)展提供了各種可能，包括（）
題型：多項選擇題
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點的代表人物有（）
題型：多項選擇題
個體主觀能動性由（）層次構(gòu)成。
題型：多項選擇題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
以下關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法是（）。
題型：多項選擇題
美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為，對人的發(fā)展起決定作用的因素是（）
題型：單項選擇題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。
題型：判斷題