多項選擇題環(huán)境為人的發(fā)展提供了各種可能,包括()
A.機遇
B.條件
C.效率
D.手段
E.途徑
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1.多項選擇題強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。持這一觀點的代表人物有()
A.孔子
B.孟子
C.弗洛伊德
D.洛克
E.華生
2.多項選擇題影響人發(fā)展的主要因素有哪些()
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.個體主觀能動性
E.機遇
3.多項選擇題個體主觀能動性由()層次構(gòu)成。
A.生理活動
B.交往活動
C.心理活動
D.情感活動
E.社會實踐活動
4.多項選擇題以下關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法是()。
A.環(huán)境對個體發(fā)展的影響可能是消極的
B.人接受環(huán)境的影響不是消極被動的
C.人的發(fā)展完全由環(huán)境決定
D.環(huán)境為個體發(fā)展提供了外在條件
E.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響
5.多項選擇題關(guān)于個體身心發(fā)展的動因,基本觀點有()。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.遺傳決定論
E.教育論
最新試題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
題型:多項選擇題
影響人發(fā)展的主要因素有哪些()
題型:多項選擇題
影響人的身心發(fā)展的基本因素有()。
題型:多項選擇題
關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀,下列理解正確的是()。
題型:多項選擇題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型:判斷題
關(guān)于個體身心發(fā)展的動因,基本觀點有()。
題型:多項選擇題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
題型:判斷題
影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質(zhì)、()、環(huán)境及教育等。
題型:填空題
認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學(xué)家是()
題型:單項選擇題