A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B.城市與農(nóng)村相結(jié)合
C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人
B.社會
C.人與社會
D.家庭
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.教育與體力勞動相結(jié)合
C.教育與腦力勞動相結(jié)合
D.教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
A.教育與政治制度相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.教育與文化相結(jié)合
D.教育與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合
A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
B.社會主義教育方針
C.素質(zhì)教育
D.《關(guān)于教育體制改革的決定》
A.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
B.課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
最新試題
制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）
教育目的制約的對象有（）。
教育目的制定的客觀依據(jù)有（）。
在選擇和確立教育目的時應(yīng)把滿足（）的需要作為根本價值取向。
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
馬克思主義觀點認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）。
美育就是對學(xué)生進(jìn)行（）
實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）
我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
按照馬克思的觀點，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）