單項(xiàng)選擇題教育目的明確規(guī)定了教育“為誰(shuí)培養(yǎng)人”。這體現(xiàn)了教育目的的哪項(xiàng)功能()
A.調(diào)控功能
B.評(píng)價(jià)功能
C.導(dǎo)向功能
D.激勵(lì)功能
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1.單項(xiàng)選擇題主張確定教育目的不應(yīng)該從個(gè)體本性出發(fā),應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā),社會(huì)需要時(shí)確定教育目的的唯一依據(jù)的代表人物是()
A.涂爾干
B.杜威
C.盧梭
D.馬克思
2.單項(xiàng)選擇題()是國(guó)家對(duì)教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人的總體要求。
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為教育就是社會(huì)生活本身,是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)大和積累,教育過(guò)程就是教育目的。這種觀點(diǎn)符合哪種教育目的論的觀點(diǎn)()
A.無(wú)目的論
B.個(gè)人本位論
C.兒童本位論
D.社會(huì)本位論
4.單項(xiàng)選擇題教育目的不僅是教育活動(dòng)應(yīng)遵循的根本指導(dǎo)原則,也是檢查教育活動(dòng)的重要依據(jù),體現(xiàn)了教育目的的()
A.導(dǎo)向功能
B.調(diào)控功能
C.激勵(lì)功能
D.評(píng)價(jià)功能
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“教育就是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)大和積累,教育過(guò)程就是教育目的,教育之外沒(méi)有任何目的”的教育家是()
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.孔德
D.杜威
最新試題
課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性,運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
美國(guó)心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)人本位教育目的論的代表人物有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,因此素質(zhì)教育包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
提倡教育目的“社會(huì)本位論”代表人物有()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的類型包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目標(biāo)可以分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的功能主要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的層次包括:()、()、()。
題型:填空題
義務(wù)性規(guī)則的表述詞是()
題型:多項(xiàng)選擇題