A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
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A.常規(guī)管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.校黨委負(fù)責(zé)制
A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
A.經(jīng)濟(jì)收入
B.良好的公共關(guān)系
C.學(xué)校績(jī)效
D.政治影響
最新試題
操行評(píng)定的一般步驟是()
平行管理的理論源于著名教育家()的“平行影響”的教育思想。
班級(jí)成員在服從班級(jí)集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級(jí)管理的模式是()
班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),包括以下檢查監(jiān)督方式()
班級(jí)平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的()的教育思想。
提高學(xué)生教育質(zhì)量的保證是()。
魏書生主體性班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)有()
簡(jiǎn)述班級(jí)管理的模式有哪些?
教師可通過()方面培養(yǎng)和樹立良好的班風(fēng)。
班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下。參與班級(jí)管理的方式叫做()