A.詞匯學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
A.班杜拉
B.斯金納
C.華生
D.皮亞杰
A.50%~60%
B.60%~70%
C.70%~80%
D.80%~90%
A.正強化
B.負(fù)強化
C.懲罰
D.消退
最新試題
()強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進學(xué)生學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
桑代克主張的三個學(xué)習(xí)律是()。
桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的()。
桑代克在早期的研究中提出了三條“主要學(xué)習(xí)律”。在以下的各選項中,并不屬于這三條“主要學(xué)習(xí)律”的是()
格式塔和桑代克之間的明顯對立在于()
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理,所依據(jù)的著名實驗是()
在實際教學(xué)中,教師不能突襲(比如,應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識,卻進行考試),這不利于學(xué)生學(xué)習(xí),其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的()
桑代克提出的三個學(xué)習(xí)規(guī)律是()
“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,這種現(xiàn)象指()。
為了有效地觀察直觀對象,必須運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點,這些感知規(guī)律包括()。