單項選擇題一般而言,學生的成就動機來源于三種需要。下列選項中,不屬于成就動機源泉需要的是()
A.認知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學習過程派生的附屬需要
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1.單項選擇題一般說來,由()支配下的行為更具有持久性。
A.交往動機
B.外部動機
C.內(nèi)部動機
D.無意識動機
2.單項選擇題把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系,為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻而學習的動機屬于()。
A.間接的遠景性動機
B.直接的近景性動機
C.間接的近景性動機
D.直接的遠景性動機
3.單項選擇題自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于()。
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.直接動機
D.間接動機
4.單項選擇題認知內(nèi)驅(qū)力、自提高提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在(),附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
5.單項選擇題個體執(zhí)行任務時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為()。
A.認識動機
B.贊許動機
C.成就動機
D.交往動機
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動機會推動人們產(chǎn)生某種活動,使個體由靜止狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機的()
題型:單項選擇題
想吃糖又怕胖,想考個好學校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是()
題型:單項選擇題
沒有意識到或沒有清楚意識到的動機是()
題型:單項選擇題
學習的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn),可以從()方面考察。
題型:多項選擇題
依據(jù)動機在行為中所起的作用不同,可將動機劃分為()
題型:多項選擇題
()是學生學習或認知活動的動力。
題型:單項選擇題
學生的學習動機可以劃分為()兩個范疇。
題型:多項選擇題
根據(jù)需要的不同性質(zhì),可以將動機分為()。
題型:多項選擇題
中學生學習困難產(chǎn)生的原因包括()
題型:多項選擇題
根據(jù)學習動機的動力來源,可以分為()。
題型:多項選擇題