單項選擇題小章原來認為“教學心理”就是研究知識掌握和技能形成的,后來要讓他認識到“認知策略”的學習也是教學心理研究的內容之一,這是()。
A.并列結合學習
B.類屬學習
C.下位學習
D.上位學習
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1.單項選擇題以下選項中哪一個屬于程序性知識?()
A.關于企鵝的定義
B.某個明星的個人資料
C.名人的自傳
D.產品的使用說明書
2.單項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程序,知識學習可以分為符號學習、概念學習和()。
A.公式學習
B.命題學習
C.原理學習
D.推理學習
3.單項選擇題程序性知識的運用是指()。
A.解決“是什么”的問題
B.解決“怎么辦”的問題
C.解決“怎么樣”的問題
D.以上都正確
4.單項選擇題學生學習“功=力×距離”,這種學習屬于()。
A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規(guī)則或原理學習
5.單項選擇題對有關歷史生活的領會,不能缺少()。
A.言語直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
最新試題
()指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物.易于構成一個整體為人們所清晰地感知。
題型:填空題
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則,包括()
題型:多項選擇題
根據(jù)頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度,可以將知識學習分為()。
題型:多項選擇題
知識的應用包括()四個彼此相聯(lián)又互相獨立的基本環(huán)節(jié)。
題型:多項選擇題
下面屬于程序性知識的有()。
題型:多項選擇題
知識的應用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有()
題型:多項選擇題
教育學科知識和技能構成屬于教師知識結構中的實踐知識。
題型:判斷題
我國教育心理學家認為,學生的學習分為()。
題型:多項選擇題
影響課堂上概念學習的主要因素有概念的定義特征、()和講授概念的方式。
題型:多項選擇題
我國傳統(tǒng)教育心理學將知識學習的心理過程分為()
題型:多項選擇題