A.起伏現(xiàn)象
B.地板現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.平靜現(xiàn)象
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A.圖示
B.坐標(biāo)
C.遺忘曲線
D.練習(xí)曲線
A.指導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)
C.練習(xí)
D.反饋
A.觀念性
B.展開性
C.客觀性
D.外顯性
A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.及時反饋
A.概念學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)
最新試題
操作技能根據(jù)動作，精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動強(qiáng)度的不同可分為（）操作技能與（）操作技能。
心智技能與操作技能相比，具有（）特點(diǎn)。
操作技能就其結(jié)構(gòu)而言，具有（）。
說的簡單一點(diǎn)，技能就是人的本能活動。
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型：（）。
學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。
一般來說，不斷探索新技能的練習(xí)方法能度過練習(xí)高原期。
習(xí)慣是自然習(xí)得的，它既可能符合法則，也可能不符合法則；而技能是通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)而形成的，是在主客體相互作用的基礎(chǔ)上，通過動作經(jīng)驗(yàn)的不斷內(nèi)化而形成的。
練習(xí)是動作技能形成的基本條件，而練習(xí)結(jié)果的表示方法通常是（）。
（）是指通過練習(xí)而形成的，趨于完善化的、自動化的活動方式。