A.行為對(duì)抗
B.不團(tuán)結(jié),不信任
C.拉幫結(jié)伙
D.互相為難
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A.極大的影響
B.不大的影響
C.積極的影響
D.消極的影響
A.感情關(guān)系
B.心理距離
C.友誼關(guān)系
D.互助關(guān)系
A.態(tài)度一致
B.行動(dòng)一致
C.觀點(diǎn)趨同
D.相互理解與扶持
A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響
B.學(xué)生聽(tīng)課效果
C.后進(jìn)生的感受
D.人際關(guān)系的影響
A.班級(jí)組織建設(shè)
B.班級(jí)制度管理
C.班級(jí)教學(xué)管理
D.班級(jí)目標(biāo)管理
最新試題
試結(jié)合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論,評(píng)析這位教師教學(xué)藝術(shù)的高明之處。
如果你是班主任,根據(jù)材料中小芳同學(xué)的表現(xiàn),在對(duì)她的教育中,你認(rèn)為應(yīng)該貫徹哪些教育原則?運(yùn)用哪些德育方法?請(qǐng)分別結(jié)合材料加以分析。
簡(jiǎn)述處于關(guān)注生存階段的教師的特征。
簡(jiǎn)述培養(yǎng)班集體的方法。
于老師讓學(xué)生來(lái)當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想?達(dá)到了怎樣的良好效果?試用教育學(xué)基本原理加以分析。
請(qǐng)你幫助分析一下,張老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果?作為一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果?
簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。
簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的作用。
簡(jiǎn)述預(yù)防與矯正課堂問(wèn)題行為的方法。
閱讀上列材料,運(yùn)用課堂紀(jì)律管理的有關(guān)理論進(jìn)行分析。